Colégio Betel
- Januária
Pç. Tiradentes, 164 – Centro
Januária/ MG
(38) 3621-1403
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A
Educação Infantil , primeira
etapa da Educação
Básica, tem por objetivo favorecer o desenvolvimento integral
da criança em seus aspectos cognitivos, social, afetivo e
físico.
Para
tanto, a escola propicia situações que incentivam
a criança a expressar-se nas diferentes linguagens e a interagir
com o meio, desenvolvendo suas estruturas de pensamento e construindo
seus conhecimentos físicos, lógico-matemáticos,
sociais e a representação simbólica. Inicia-se
o processo partindo-se daquilo que a criança já sabe,
conhece e domina. Progressivamente, trabalha-se com ela de forma
viva e dinâmica, despertando a sua curiosidade, incentivando-a
em suas descobertas e favorecendo o acesso a novas experiências.
Na Educação Infantil, buscando-se enfatizar o caráter
globalizado da atividade pedagógica, agrupa-se vários temas
das diversas áreas do conhecimento, fazendo-se apelo ao maior número
possível de relações entre as idéias. A avaliação
desenvolvida compreende fundamentalmente o acompanhamento e a observação
do desenvolvimento da criança, que ocorre por meio de um processo
de investigação e reflexão.
METODOLOGIA
A metodologia adotada na Educação Infantil reflete, de forma coerente,
os fundamentos filosóficos e psicológicos da sua Proposta Pedagógica,
que concebe a criança como cidadã, como pessoa em processo de desenvolvimento
e como sujeito ativo na construção do seu conhecimento. Estratégias
várias compõem o cotidiano escolar: atividades diversificadas,
que permitem ao professor atingir diferentes objetivos ao mesmo tempo; atividades
coletivas, em que o professor orienta toda a classe, na realização
de trabalhos em conjunto; e, ainda, atividades independentes, nas quais a criança
trabalha sem solicitar o auxílio do professor. A cada momento, lhe é oferecida
a oportunidade de participação no planejamento dessas atividades,
onde ela pode expor seus centros de interesse, de aprender a negociar dentro
do próprio grupo e, ainda, inserir-se na grande jornada de construção
do respeito, da participação com responsabilidade, da definição
de objetivos e metas. É a criança aprendendo a situar-se, a posicionar-se,
a ocupar espaços.
Ainda neste setor, as atividades revestem-se de um caráter lúdico
intenso. Brincando, a criança constrói o seu conhecimento, expressa
sentimentos e emoções, resolve conflitos, aprende sobre normas
e estrutura valores essenciais à sua vida, assimilando a cultura do mundo
adulto. |
